2019年08月22日 农历己亥年【猪年】七月廿二 星期四 收藏本站  设为主页
您现在的位置: 首页 >> 家长学校 >> 家长学校 >> 浏览文章
应该怎样培养孩子良好的学习习惯,这些做法太好了
发布时间: 2019-07-08 09:00:31 文章出处: 西昌市教科知局 浏览次数: 362 文字大小:【   打印文章

教育家陶行知曾经说过:“积千累万,不如养个好习惯。”在长期的语文教学中,我们都有这样的感触:学习习惯不好的学生,很难有好的学习成绩。可见,培养良好的学习习惯是让学生取得好成绩的根本途径。小学生语文学习的习惯包括很多方面,如:


(一)养成认真书写的习惯


我班大部分学生字写得歪歪扭扭的,总是挺不起“腰杆子”,甚至不是少写一笔,就是多添一笔,总之,不能规范地书写。原来的班级人数多,老师精力有限,虽然在平时的教学中一再强调要求,可收效甚微。究其原因,一方面缺乏审美能力,另一方面粗心大意,严重影响了孩子们的学习。而对小学生来说认真书写是最基本的,为此,我做了以下一些尝试:1、欣赏一些古今书法名家的作品,认识到书法是一门艺术,可以给人带来美的享受;2、课文中生字的教学,加强指导,和学生一起分析字的间架结构、注意事项,利用多媒体的示范教学作用,帮助学生把字写规范;3、投影字写得好的学生的作业,让大家点评,从字中可看出他(她)是个什么样的人:认真、细心、耐心、专注、讲究……告诉学生:练字能修炼人的心性,比如,性格急躁的人可通过认真练字,性子能变得沉稳等等。4、制定奖惩制度:无论是家庭作业还是课堂作业,每次得优秀的加2分,每个月评出得分前5名,我会适当买一些奖品给予奖励。字写得马虎的不但倒扣2分,还要把不认真的题目重新抄写一遍,直到他做到认真为止,然后让他们自己比较一下,哪种更省事,这样几次以后,孩子便有了畏忌之心,渐渐地就养成了认真书写的习惯。


(二)养成提前预习的习惯


学生养成提前预习的学习习惯,能培养学生的自学能力和独立思考问题的能力,为课堂学习做好充分的准备,学习显得犹为轻松。因此,在实际教学中我注重培养学生自学能力,让学生自己预习课文,要求学生:1、借助拼音读准字音,析记字形,查字典理解字义并给生字组三个词;2、朗读课文3~5遍,了解课文大概内容,理清文章脉络;3、理解文中的词语意思,不懂的词语利用工具书;4、不理解的地方做上批注(养成读书做记号的学习习惯);5、利用电脑或手机搜集有关课文背景或人物的资料。因为目标明确,学生预习课文的时候就知道自己应该干什么了。上课时,我先检查学生对字词的掌握情况,难写、难记的字老师范写、帮助学生记住字形,扫除生字词障碍;然后指名学生读课文,余生认真听并且评价;接着让学生汇报自己在预习中的收获,大家互相补充,要让学生畅所欲言,及时激赏学生;最后就是让学生提出自己预习时遇到的难题,大家共同探讨!因为学生亲自参加了预习,所以学习积极性很高,后续的学习,也就水到渠成了,课堂教学效果就好。当然,也要因材施教,对于学习有困难的学生,对他们的预习要适当加以指导,课堂上问他们一些简单的问题,让他们感到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,树立学习的信心,不断进步。


(三)养成留心观察事物的习惯


留心观察周围的事物是一种很好的学习习惯,它既能锻炼我们的观察能力,又可以培养学生热爱生活、热爱自然的思想感情。苏教版四语(上)《培养良好的学习习惯》安排了此项内容。教学中,我结合教材,引导学生观图,了解到观察事物的方法及注意事项:1、要按一定的顺序可由远及近,也可由近及远;可从上到下,亦可从下到上。2、要有重点,把注意力集中在一两件事物上,不需面面俱到。3、观察后要展开联想,锻炼自己的想象力。4、观察以后要勤动笔,及时把所见所闻所感写下来,养成留心观察、合理想象、勤于练笔的好习惯。为了让学生养成留心观察的好习惯,我经常联系生活实际,给学生布置一些作业,如本学期开学,让学生写周记——《寻找春天》;过些日子,写《春来到》;再过些时候,写《我爱春天》。学生在观察的同时,既感受到了季节的变化,锻炼了自己的写作能力,又领略到了大自然的美,何乐而不为呢?


语文成绩是否得到提高,主要体现在学生听说读写综合能力的强弱上,而阅读理解能力和写作能力如何,能充分验证学生的听说读写能力的程度。学生养成的良好学习习惯,无异于对语文学习有很大的帮助。为此,在实际教学中,我有意识地为学生提供展现学生能力的平台:


1、鼓励学生多读书、读好书。“书籍是人类进步的阶梯”,学生每天自行读书30分钟,养成勤于阅读,不断积累知识、经验的习惯,以提高他们的阅读理解等能力。我还建议他们每个人备一个“摘抄本”,专门摘抄文章当中的好词、好句、好段(养成读书记笔记的习惯),每天和小组同学交流分享自己的收获,可以写读后感。我也不时询问学生最近看了什么好书,讲了什么内容,有什么收获;有时还推荐一些书目,学生可经常到校图书馆借阅;有时鼓励学生读同一本书,然后班级举行一次“读书交流会”,大家一起畅谈阅读本书的收获和感想,再写一篇读后感。这样,学生在读书中既增长了知识,锻炼了语言表达能力,又感受到读书的快乐,从而将阅读习惯坚持下去。


2、树立“大语文观”,即“语文即生活,生活即语文”的观念。为了提高学生的写作水平,我除了鼓励学生每天坚持写日记外,常常结合课文内容的拓展及我国的传统节日(即生活实际)让学生留心观察,把自己的所见所闻所感真实地写出来。


清明节是我国最重要的传统节日之一,它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,也是一个远足踏青、亲近自然的春季仪式。为此,清明节放假,我要求学生完成一篇《清明节见闻》的周记。徐同学在文中写道:“……爸爸点燃了蜡烛,正正地放在石碑的前方,又拿起一块干干净净的毛巾认认真真地擦起了石碑,把每一个字都擦得闪闪发光。我突然发现别人的石碑都系着一根红带子,我觉得很奇怪,于是,我就也买了一根写着‘音容犹在’的红带子系在石碑上。原来这是为了寄托我们对亲人的怀念。接着,妈妈烧起了纸钱,口里还念念有词:希望爷爷在那边过得好,并保佑我们全家幸福……最后,我们还磕了头,放了鞭炮……”平实的语言、简朴的仪式、美好的寓意、优良的传承,父母的言传身教在潜移默化着孩子。


另一位马同学在文中写道:“……爷爷买好纸钱等物品,我们就去村子后面的山坡上给太爷爷扫墓。一路上,我看到黄灿灿的油菜花,绿油油的麦子,还有青青的小草好像给大地铺上了一层绿地毯。一阵春风吹来,小草在风的带动下翩翩起舞,鲜艳的小花竞相开放。到了太爷爷的坟前,爷爷边烧纸钱边说着什么保佑全家幸福健康平安……纸钱烧完了,爷爷再放一挂鞭炮,发出了‘噼里啪啦’的声音,最后,爷爷恭恭敬敬地给太爷爷磕了头,我和弟弟也学着爷爷在墓前磕头。回去的时候,爷爷对我们说,在他很小的时候太爷爷就去世了,没想到爷爷小时候的生活那么艰难。这时,一阵温暖的春风迎面吹来,夹杂着淡淡的花香,我和弟弟的生活是多么幸福啊!”从学生的描述中,我们生的语文成绩,而且让学生终生受益。只要我们用语言播种,用行动去导航,用心血去培育,并持之以恒,学生就会养成良好的学习习惯,并会在这块基石上展翅高飞,翱翔长空。


总之,良好的语文学习习惯的养成,不仅提高了学生的语文成绩,而且让学生终生受益。只要我们用语言播种,用行动去导航,用心血去培育,并持之以恒,学生就会养成良好的学习习惯,并会在这块基石上展翅高飞,翱翔长空


上一篇:如何培养学生良好的学习习惯,六种方法供参考 下一篇:一位清华妈妈的经验,家长如何有效地引导孩子养成良好的...

西昌市表彰2016年高考优秀学生


西昌市教科知局机关党支部组织收看庆祝建党9...


凉山州副州长州公安局局长周述一行赴航天学...


【吴迎朝航拍】魅力西昌(一)

民意调查 | 投诉举报 | 局长信箱 | 站长信箱 | 联系我们

联系地址:四川省凉山州西昌市什字街57号 联系电话:0834-3280743 
Copyright (c) 2017 ewshm2016.com Inc, All Rights Reserved
蜀ICP备10000074号  川公网安备 51340102000093号

本站原创内容未经请允许,不得转载!

总访问量:85670870  昨日访问量:16113  今日访问量:10995  现在在线:14793